Attrezzature per l'allenamento automobilistico, Cina Baoji Concorso per le abilità di istruzione professionale
Si è concluso con successo il 6° Concorso per le competenze degli studenti delle scuole professionali secondarie nella città di Baoji, in Cina. Da quando nel 2010 la città ha preso l'iniziativa nell'organizzazione del concorso sulle competenze degli studenti nelle scuole professionali a livello di prefettura dell'intera provincia, il numero di elementi del concorso e il numero di studenti che partecipano a questo concorso è il più grande di sempre. Un totale di 566 concorrenti provenienti da 20 scuole professionali hanno partecipato a cucina cinese e costumi. È in competizione con 21 progetti come la produzione e la manutenzione delle automobili, coprendo sostanzialmente le principali strutture portanti delle scuole professionali secondarie della città.
Il concorso per le competenze ha svolto appieno il ruolo di "promuovere l'insegnamento, l'apprendimento, la costruzione e la riforma attraverso la concorrenza", mostrando in modo completo il livello di abilità degli studenti nelle scuole professionali secondarie a Baoji, in Cina, e riflettendo la qualità delle capacità di insegnamento e formazione della scuola, affinché la formazione professionale possa soddisfare le esigenze di trasformazione strutturale economica e innovazione tecnologica.
[Il concorso è diventato una piattaforma per le imprese e le scuole per lo scambio di nuove tecnologie]
L'istruzione professionale non ha un programma unificato, ma solo diversi standard post-lavorativi, il che rende difficile la valutazione della qualità. Solo attraverso i requisiti unificati per l'abilità e la qualità dei giocatori attraverso le competizioni di abilità, nonché il carattere avanzato delle attrezzature di formazione e la standardizzazione delle procedure operative, gli istituti professionali possono essere guidati a sviluppare riforme dell'istruzione e dell'insegnamento nella stessa direzione.
Con lo sviluppo approfondito della competizione per le competenze professionali, sempre più scuole a Baoji, in Cina, hanno introdotto il moderno concetto di istruzione professionale di "orientato ai servizi, orientato all'occupazione e alla promozione della riforma dell'istruzione e dell'insegnamento". Aprite il cancello della scuola, aprite la scuola al mercato e usate la competizione come una buona ricetta per risolvere il problema dello scollamento tra la teoria della scuola e l'insegnamento pratico.
Invitare le imprese e gli esperti del settore a presentare proposte e fungere da giudici, lasciare che gli insegnanti comprendano i requisiti di lavoro delle imprese e delle industrie attraverso concorsi e scambi, lasciare che gli insegnanti prestino attenzione ad alcune nuove tecnologie e metodi all'avanguardia delle industrie e delle imprese correlate e approvarli nuove informazioni per gli studenti in modo tempestivo, aiuta gli studenti a realizzare il processo di sviluppo dall'innovazione dell'idea all'esplorazione pratica e a realizzare veramente la connessione tra scuola e impresa.
[Il concorso spinge gli studenti a passare dall'accettazione passiva all'apprendimento attivo]
Con la promozione della competizione, molti studenti sono passati gradualmente dall'accettazione passiva all'apprendimento attivo, esortando gli studenti ad allinearsi con l'eccellenza, scoprire le proprie carenze e lacune e completare il compito della competizione meglio e più velocemente.
Pur ottenendo buoni risultati nella competizione, gli studenti hanno migliorato la loro fiducia in se stessi nella competizione e hanno esercitato la loro capacità mentale di resistere alla pressione e alle sfide della competizione.
Impercettibilmente, l'attitudine al lavoro serio degli studenti si sviluppa gradualmente e consente anche agli studenti di formare uno spirito combattivo tenace e un senso di competizione. Dopo la laurea, entrano nella società e servono le imprese per ottenere un'occupazione a "distanza zero". Il concorso ha anche cambiato l'enfasi della scuola sull'insegnamento teorico in operazioni pratiche, il che ha costretto la scuola ad aggiornare continuamente i concetti di insegnamento e le strutture didattiche, creare un team integrato di insegnanti doppiamente qualificati, lucidare e progettare materiali didattici scolastici e la combinazione di scuole e il mercato è più vicino. , Di che tipo di talenti hanno bisogno le imprese e che tipo di tecnici formano le scuole professionali.
Entrando nell'aula della China Baoji Vocational School, vedrai che la scuola ha collocato l'aula nell'aula di formazione e nel laboratorio di produzione, consentendo agli studenti di "imparare facendo, imparare facendo", un insieme di abilità orientate all'occupazione, conformità orientata Vengono progressivamente evidenziati i vantaggi del sistema di insegnamento richiesti dagli obiettivi della formazione professionale.
【Il leader della competizione diventa la pasticceria dolce dell'azienda】
Nel 2010, dal primo concorso per le competenze degli studenti delle scuole professionali secondarie a Baoji City, in Cina, l'istruzione professionale della città ha formato un'atmosfera di concorsi annuali, piccoli concorsi mensili, concorsi distrettuali scolastici e valutazioni delle classi. , consulenza didattica, molti studenti partecipanti hanno acquisito nuove competenze.
Negli ultimi anni, China Baoji è stata in prima linea nella provincia per quattro anni consecutivi nei concorsi di abilità degli studenti delle scuole professionali provinciali e nazionali. Nella competizione per le competenze provinciali del 2014, la China Baoji City Industrial and Trade Vocational Secondary School ha vinto il terzo posto nel punteggio totale del gruppo. Questi notevoli risultati sono stati generalmente riconosciuti dalle imprese e i concorrenti che si sono distinti nella competizione per le competenze professionali sono diventati anche gli obiettivi perseguiti da queste imprese e sono diventati la pasticceria dei datori di lavoro.
Qingdao Haier Group, Shanghai Hudong Zhonghua Shipyard, Shaanxi Automobile Group, Nongfu Spring, Dongguan Foxconn e altre note imprese nazionali hanno firmato accordi di lavoro e piani di formazione direzionale con le scuole professionali. Secondo le statistiche, negli ultimi anni il tasso di occupazione dei diplomati delle scuole professionali superiori a Baoji, in Cina, è rimasto stabile a oltre l'85% e il tasso di occupazione dei diplomati delle scuole professionali secondarie è rimasto stabile a oltre il 97%. "China Baoji Technician" è famoso in tutto il paese.
